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教育行业资产管理

发布时间:2016-07-01     点击:959

一、教育行业资产管理特征:
1、重点管理的资产分布比较集中如设备仪器,IT资产,餐饮设备等。
2、房产设备租赁管理。
3、需要设备仪器计量维修管理。
4、要有灵活的资产查询和分类统计汇总报表的功能。
5、资产来源多样(国家财政拨款外‚还有贷款、学费、国债、社会引资、捐赠等投资),需实物统一管理,账面区分管理。


二、教育行业资产管理现状剖析:

1、管理体制不健全,资产配置不合理、资产使用率不高。
2、固定资产存量不清、账实不符、“有帐无物”、“有物无帐”现象的出现时有发生。另外,有些学校对固定资产的购置盲目追求全、求新,一方面将价值不菲的设施长期闲置,使用率低,没有正常发挥它们的使用效能,另一方面却造成教学经费紧张。
3、监管不便、清查工作未得以有效落实。
4、资产管理权责不对称,资产维修管理中存在较大漏洞。


三、教育行业资产管理方案:

1、引入科学的管理平台,将资产归类细化管理要求并对应权责对应到人。
2、设定一套新的科学的管理制度,责任边界和管理流程,使之能长期有效的执行下去。
3、对外租赁资产,对内使用资产,针对实物统一管理,按职能不同进行归口管理。


四、教育行业资产管理效果:

1、资产分类细化管理形成标准使资产管理做到有帐可依,有据可查。
2、资产管理体现成效,量化数据说明问题。
3、采用条码管理技术手段,赋予资产的唯一性和提高盘点工作的高效、准确性。
4、资产全生命过程中控制和完善了资产的费用属性,使管理得到价值。
5、繁琐,复杂的汇总统计工作变为便捷,资产管理阶段性的劳动强度分散到了日常管理工作中去,并形成管理工作的良好体制。

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